巴哈提·哈那提别克代表：

您在博乐市人大九届五次会议上提出的“关于分流、借调、民语系教师无法正常晋升职称的建议”（第35号提案）收悉，现答复如下：

博乐市教育系统共有编制数1992名，现全市共有在校学生31611名、共有班级830个班。截至目前，全市教职工共有3869名，实际在校任课教师2194名。按照自治区全面实施国家通用语言授课的要求，博乐市结合实际情况，分别于2018年3月、2018年11月先后两次进行民汉合校，共涉及转岗教师700余人。

首先，从2018年4月开始事业单位进行改革，导致人事工作全面冻结，人事调动工作无法实施。2019年12月，博乐市人事领导小组会议研究同意博乐市民汉合校教师调整的请示，计划于2020年6月办理相关手续，使民汉合校教师实现人编统一。

其次，关于职称中所涉及普通话问题，通过对进几年职称文件进行对比，发现2016年及以前对普通话未做要求。根据《关于印发<自治州中小学教师职称评审工作有关条件认定的指导意见>的通知》（博州教发〔2017〕137号）文件精神，自2017年起，普通话证书及中国少数民族汉语等级水平（MHK）证书作为教师职称评审的必备条件（高级及以下职称评审自2018年正式开始实行）。在2017年职称评审过程中，具有普通话或中国少数民族汉语水平等级合格证书的，在同等条件下优先推荐。2019年是全面实施国家通用授课的第二年，根据《关于印发<新疆维吾尔自治区幼儿园教师专业技术职务任职资格评审条件（试行）>的通知》、《关于印发<新疆维吾尔自治区中小学教师系列专业技术职务任职资格评审条件（试行）>的通知》和《关于印发<自治州中小学（幼儿园）教师职称评审工作有关条件认定的指导意见>的通知》(博州教发〔2019〕64号)文件精神，普通话水平等级作为职称评审的硬件条件，目的是让未取得普通话等级证书的教师加强国语学习，尽快回到教学岗位、以缓解结构性缺编问题。

再次，针对民语系教师普通话水平等级测试工作，我局会协调有关认定部门，积极组织培训，提高民语教师普通话水平等级，待取得相应等级证书返回到教学岗位后，可申请更高一级职称。

最后也衷心感谢您对我市教育事业的关心和支持，希望您能一如既往地对我们的工作提出宝贵意见。

主管领导签字：党云亭

承 办 人 签 字：任育新

联 系 电 话： 1529097228

2020年6月25日