审计干部专业素养是审计工作发挥监督效能、防范风险隐患的核心支撑，加大干部队伍实战培养尤为重要。博乐市审计局采取“以审代培”模式，每年选派3至5名审计干部参加上级审计机关组织的统一审计项目，打破了“理论教学为主、实践锻炼为辅”传统培养路径，实现了“实战化育人”的关键模式，通过以审计项目为“练兵场”，以审促学，提升审计干部实战能力、打造高素质审计队伍，更好地为审计工作高质量发展注入持久动力。

一、以项目需求为导向，精准补位“知识盲区”。一是精准对接项目需求。接到参与审计项目任务后，主动与上级项目牵头人沟通，明确项目的审计目标、范围、重点领域及工作要求。结合审计项目特点，针对性学习相关法律法规、政策文件及行业标准，提前弥补知识短板。二是梳理自身能力短板。对照项目要求，梳理自身在审计方法、专业知识、技术工具等方面的不足，制定个性化学习计划。对涉及大数据审计，提前通过网上学习、请教前辈等学习相关数据分析软件的操作方法，确保能快速跟上项目节奏。三是做好资料前期收集。主动收集与项目相关的历史审计资料、被审计单位基本情况、行业发展报告等，提前熟悉项目背景和被审计对象的业务流程，为现场审计工作开展奠定基础。

二、全程主动融入，在实战协作中锻炼“核心技能”。一是聚焦核心环节学习。在项目实施中，重点关注上级审计机关在审计方案制定、疑点排查、证据收集、问题定性等核心环节的工作思路和方法。学习他们如何从海量数据中精准锁定审计疑点，如何通过规范取证支撑问题定性，如何结合政策要求提出针对性建议，做到“学思路、学方法、学规范”。二是积极承担工作任务。主动认领具体审计事项，从基础的数据核对、资料查阅做起，逐步尝试参与问题核查、资料问询等关键工作。在任务执行中，遇到疑问及时向组长请教，清晰说明自身的工作思路和遇到的困难，争取针对性指导，在实践操作中消化吸收所学内容。三是深度参与团队研讨。积极参加项目组的业务研讨会、进度交流会，主动分享自身发现的线索和工作想法，认真倾听他人的分析判断。通过交流碰撞，学习不同的思维方式，拓宽问题分析的视角，同时提升自身的沟通表达和团队协作能力。

三、后期总结转化，汲取实战经验实现“能力提升”。一是系统复盘项目全程。审计项目结束后，及时对自身参与的工作进行全面复盘，梳理完成的任务内容、采用的方法、取得的成果及存在的不足，对比上级审计标准，查找自身在工作规范、专业深度、效率提升等方面的差距，形成详细的复盘记录。二是提炼经验转化应用。将项目中学习到的先进审计方法、工作流程和问题处理技巧进行总结提炼，结合审计工作实际，形成可借鉴、可复制的经验。把上级审计机关运用的大数据分析模型、问题定性逻辑等，转化应用到同类审计项目中，提升基层审计工作质量和效率。三是强化成果分享推广。将参与上级项目的学习心得、经验做法整理成材料，在单位内部的业务学习会上进行分享，带动身边同事共同提升。同时，针对项目中发现的共性问题和体制机制层面的漏洞，结合博乐市实际提出工作建议，为完善基层审计工作机制、提升审计监督效能贡献力量。

审核人：苏克巴特尔