从一块黑板、一支粉笔到现代化的多媒体设备、网络教学；从砖瓦房、泥土地到高标准的教学楼、塑胶操场；从普及九年义务教育到迈向优质均衡发展、特色发展新台阶，学生逐渐从“有学上”转变为“上好学”。

春风化雨大地绿，桃李满园硕果香。多年来，博乐市始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位，全面深化教育改革，不断探索教育发展之路。2021年以来，博乐市更是致力优质均衡，抓实常规管理，提升育人质量，努力办人民满意的教育，全市教育事业呈现出蒸蒸日上、蓬勃发展的良好势头。

优化资源配置，实现教育资源共享。日前，记者走进博乐市达勒特镇中心学校，只见学生古丽孜拉正忙着绘制卡片。眼下，古丽孜拉和市区的小朋友一样，拥有温馨舒适的校园环境和宽敞明亮的教室。

博乐市达勒特镇中心学校601班叶尔加那提·努尔加那提说：“我们的教室宽敞明亮，还有书法、舞蹈、音乐等社团活动可以参加，我在这上学非常快乐。”

时下，走遍全市城乡的各个学校，处处可见美丽的教学楼、明亮的教室、温馨的校园，师生们在优美的环境中工作学习。条件改善了，学校布局更合理，优质资源便得以不断扩大。

博乐市教育工委工会主席王勤双说：“2021年以来，我市新建改扩建学校4所，总投资3.946亿元，新增学位9000个，对全市义务教育阶段的18所中小学实施信息化改造，投入资金3900万元。6所农村中小学规划建设了1280套农村教师周转宿舍，目前已全部竣工投入使用。”

举办校长论坛，促进教师专业发展。“幼小衔接是否科学合理对儿童的后续发展具有非常重要的意义”博乐市第一幼儿园在全市第三期校长论坛中提出了自己的思考。

为探索幼儿园、小学、初中、高中四个学段之间的高效衔接，营造更加和谐的教育环境，6月11日，自治州举办了中小学校校本研修现场会，现场会上，市九中、市一小、市七中相关负责人分别以《一路狂奔，为学校发展挥洒生命热情》、《立足校本抓教研 聚焦课堂提质量》、《不忘初来赤子心，守得一树榴花开》为题进行了展示交流。随后，部分学校负责人提出问题，进行了互动交流。整场现场会让家长和其他学校管理者有所启发。

博乐市教育教学研究中心主任罗元飞说：“自今年2月份开始，博乐市教育局举办了两期校长论坛，通过交流学校管理经验，研究探讨教育发展中的热点、难点问题，从而强化学校文化建设，切实提高校长理论水平和管理能力，推动全市教育事业高质量发展。”

学校的发展，离不开校长，更离不开教师。2022年，博乐市积极开展形式多样的教师培训工作。其中，实施国培引领、省培带动、市培跟进、校培落地的教师教育发展战略，全面提高广大教师的整体素质。另外，为衔接集团化办学改革，开展城乡对口帮扶、区片教研、教研联盟等活动，进一步扩大城区优质教育资源，构建学校间共商共建共享机制。

开展课后延时，抓好特色教育教学。下午6点多，博乐市第九中学的学生别格娜孜·别日克并没有背起书包离开学校，她和往常一样，拿出语文作业本，开始写作业。语文老师就在同学们身边，随时帮助指导。自学校开展课后延时服务之后，别格娜孜·别日克学习成绩比以前更好了。

博乐市第九中学教育集团党委书记陈雪英说：“去年9月起，博乐市第九中学开展课后托管服务活动，利用课后托管服务时间，开展了丰富多彩的社团活动。通过112个社团活动，给学生搭建了各种提升与展示的平台，促进学生个性发展，有学校篮球队、足球队的校队训练、开展科技创新教育活动，也利用课后托管时间进行分层作业辅导，当堂完成作业。”

博乐市第九中学807班别格娜孜·别日克说：“我特别喜欢延时服务课，在学校就可以把作业都写完，而且还可以参加自己喜欢的社团，也丰富了我们校园生活。”

博乐市教育工委工会主席王勤双说：“我市很多学校把特色教育教学列入教学计划，开展以‘课后托管+社团活动’为形式的课后延时服务，在满足学生个性发展需要的同时，进一步缓解家长放学接孩子难的问题。”

一系列活动开展的背后是我市教育事业高质量发展的生动变化；一批批名师脱颖而出的背后，是我市教师队伍在教育赛道上奋勇前行的步伐；一个个学子笑容的背后，是我市矢志不渝发展教育的初心和担当。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。站在新的历史起点，博乐市将大力推动学前教育普及普惠发展，义务教育优质均衡发展，普通高中教育内涵发展，力争在2022年，使“入园难”“择校热”“大班额”等热点难点问题得到进一步缓解，进一步提升教育总体实力和影响力，使教师成为最受社会尊敬的职业，努力办好人民满意的教育。

审核人：莎日娜