千里送教 寒冬犹暖 ------湖北特级教师黄群芳莅临我市学校进行校本研修指导

12月7日至10日，湖北省语文特级教师、国家级优秀培训专家黄群芳老师来到博乐市第八中学进行校本研修指导。黄老师首先聆听了青年语文教师董倩和李春梅两位老师的单元整合课，并作了讲评。并做了《单元统整的理想方式___群文阅读》的专题讲座。

12月10日的博乐已经进入了寒冬，在博乐市第八中学笃学楼三楼的教研活动室里，却是暖意融融。全校的语文教师聚集在这里，被黄群芳老师温声细语的讲座深深吸引着。黄群芳老师克服身体的不适，将近三个小时的讲座，黄老师一直站着娓娓道来。首先用通俗易懂的语言解释了什么是单元统整教学，单元统整教学就是以更好地服务于学生学习为目的，以活动体验为载体的一种全新教学模式。即根据学校的具体教学环境和需要，根据本学校的学生学习和发展的需要，从学生及实际出发，科学而创造性的用好用活教材，全面提高学生的语文核心素养。接着，黄老师着重讲解了单元统整的理想方式一全文阅读。狭义的群文阅读特指一种课堂教学模式，即在一节课或两节课里选择多篇文章，确定一个议题或多个议题，师生通过自主、合作、探究的方式进行大量阅读，从而自我体验思考，提升阅读能力和核心素养。听讲座的老师们一直聚精会神，沉浸在讲座中。老师们纷纷感慨：今天终于更明晰了群文阅读的巨大好处，以及进行群文阅读教学是必然趋势。

在最后的互动环节，黄群芳老师耐心的解答了老师们的一些困惑，比如面对我校民语学生比例偏大，普遍国语水平较低，阅读能力弱的情况，一定要降低群文阅读的教学目标，并鼓励大家继续进行探索。再比如群文阅读与比较阅读的区别，群文阅读的目的是求同，关注的是异曲同工。比较阅读的目的是求异。再比如群文阅读的教学不可生搬硬套，适合的就进行群文阅读，不适合的就不要进行。一本书里有一个单元适合进行群文阅读，就进行一个单元的整合，不必强求。一次指导时间不长，但是，让八中的语文老师们如拨开云雾见青天，大家期待这种既接地气又实用的培训指导越多越好。

审核人：罗元飞