2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。政策一经公布，“双减”一词迅速霸屏。为什么要进行“双减”？怎样进行“双减”？“双减”会面临什么挑战？这一系列问题深深围绕在教师们脑海中。为更好落实“双减”政策，系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向、涵盖德智体美劳全面育人的基础性作业，切实减轻学生压力，博乐市小学数学学研团在博乐市锦绣小学开展了教研活动。
名师引领促成长
博乐市小学数学学研团首席教师潘春琳以《“双减”之下老师需要怎样布置作业—作业设计分享》为题开展了专题讲座。讲座从“双减”之下老师需要怎样布置作业、低年级作业本、综合实践作业本这三大板块展开论述。
潘老师科学系统的专业讲解为老师们打开了作业设计的新思路；细致合理的实践操作为老师们的作业设计指明了新方向；切合实际的优秀作业案例让老师们获益良多。
微课展播学理念
博乐市小学数学学研团为全市小学数学教师线上展示了三节“基础教育精品课”。
马莉老师执教的《搭配问题》，教学内容选材适合小学二年级学生特点，教学目标明确，重难点突出，教学情境创设，衔接自然，完整统一。教学中注重学生学习方法的指导和数学思想的渗透，搭配从具体的实物图到抽象的序号、字母，排列组合到归纳总结数学计算方法，让学生感受数学与生活的密切联系，认识到数学的价值。
庄燕老师执教的《分数除法》，作品录制具有创新意识，探究分数除法的计算方法教学环节，教师通过展示学生的作品，学生自主讲解自己的解题思路，展现了课堂教学以生为本的理念，学生自主探究中理解了算理，掌握了算法，课堂教学有深度有广度，是一节很有数学味的计算课。
伍美玲老师执教的《沏茶问题》，情境导入环节，录制学生喝开水、等水变凉过程情节，充分利用“等”的时间整理课桌和无所事事等水变凉的情节进行对比。整节课目标明确，图文结合，直观性很强，寓教于乐，对学生开展珍惜时间思想教育。
通过本次专题讲座和优质课例观摩、研讨，进一步加强学研团的研学氛围，对“基础教育精品课”的设计理念有了更新的认识。相信数学教师们在今后的教学中会厚植数学文化，为孩子们创造更有趣、有韵味的数学课。
审核人：罗元飞
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