针对博乐市一线语文教师在识字写字教学方面存在的困难、困惑和问题，本着发现问题，解决问题，直指课堂效益的目的，2021年10月12日下午，在博乐市教研中心的指导下，博乐市小学语文学研团队在博乐市第二小学举行“扎实识字，规范写字”教学研讨活动。各校一二年级教师踊跃参加活动。博乐市教育局教研中心郭宁、孙永红两位教研员全程参与本次活动。
小语学研团集中教学智慧，精心研究打磨研讨课两节，一年级《画》一课由朱莎莎老师执教，二年级《田家四季歌》一课由刘志霞老师执教。《画》课堂教学通过聚焦反义词组来突破识字目标，在情景教学中采用归类识字法、加一加、熟字换偏旁等识字法让孩子们在丰富的互动中快乐的识字。整堂课活泼灵动，引人入胜。
《田家四季歌》整堂课的教学字不离词，词不离句，句不离文，识中有读，读中有悟。通过随文识字扎实落实识字教学。教学中采用字理识字，比较识字等多种方法，引导孩子们识字读文。刘老师春风化雨，循循善诱，细节中彰显教育智慧，令在座的师生获益良多。
《语文课程标准》指出：识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字。
那么如何在课堂中落实好识字写字教学呢？
吴建红老师紧紧结合课堂教学实施过程的重点点评，以及刘萍老师主题讲座《扎实识字 规范写字》，条例清晰地为老师们指明策略方法。她们结合实例提出八点识字建议：一是依据课型选择集中识字或随文识字；二是尽可能多的复现识字；三是低年级的朗读为识字服务；四是识字时注意在具体的语言环境中识字；五是渗透字理，将汉字的音形义结合起来；六是鼓励孩子编顺口溜、儿歌识字；七是引导孩子联系生活识字；八是识字教学要注意复习巩固，利用好课后词语。
同时对写字教学也提出有价值的建议：首先注意培养孩子良好的写字习惯，练字先练姿；其次引导学生观察字形；再次教师做好示范演示，引导学生比较观察，再练习书写；第四要培养学生对自己和同学书写汉字的评议能力。提示老师们注意写字教学要分散到到不同课时完成，保证每课时有十分钟指导书写。
学研团首席教师魏春华也指出，在识字写字教学中要遵循三个规律：一是汉字规律，二是汉字的识记规律，三是以书面语言学习互相促进的规律。
博乐市教育局教研中心教研员郭宁和孙永红老师均对此次活动给予了充分的肯定。孙永红老师强调：识字写字教学是小学低段教学的重中之重。小学语文教师不仅在课上要运用多种识字教学方法，还应该在课下去读一读理论方面的书籍，做理论方面的研究，真正落实“扎实识字，规范写字”！
因语文教学的热情凝聚了我们这个学研团队，因学员团的智慧凝聚了这股教研力量。此次研讨会活动不仅让全体教师对识字写字教学有了新的理解和感悟，也更坚定了学研团在小学语文教学路上探索的步伐。
审核人：罗元飞
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