近日，中小学生进入寒假生活，在“双减”政策背景下，博乐市各中小学积极响应，延伸学校教育综合服务，主动对接文体广旅、科技等部门，统筹图书馆、博物馆等场地资源设施，提供集体活动、文体活动、兴趣拓展等课后服务。
小小环卫员 共担环境责
1月10日，博乐市第一小学组织学生走上街头，体验环卫工人的工作。学校与博乐市高洁集团共同组织，为学生们提供了充足的衣物与工具，同时安排环卫工人在旁指导。学生们在环卫工人的带领下，手提钳子、扫帚、撮箕，认真劳动，仔细清扫街道落叶、烟头等垃圾，体验环卫工作的艰辛。体验结束后，学生们为环卫工人送上了手套作为礼物。
博乐市第一小学四年级三班学生毕明晨阳说：“环卫工人是城市的守护者，是城市的美容师，通过实践感受到了环卫工人工作的辛苦，要守护好他们的劳动成果。”
学生家长陶柱军说：“孩子们亲身体验，感受到了保护环境、爱护环境的意义，进一步树立了环保意识。”
小小志愿者 文明同参与
博乐市第一小学联合顾里木图街道青河社区新时代文明实践站开展了以小学生“弘扬志愿精神·体验社区工作”为主题的文明实践活动，倡导小学生积极参与志愿服务。
工作人员按照社区工作分别将学生们分别安排至接待组、宣传组、交通劝导组和入户组，体验社区工作者的工作情景。
接待组同学们走进社区工作办公区，坐在社区工作者办公桌前，认真接待了前来办事的居民，亲身感受工作者的艰辛；宣传组以小喇叭的形式向广大居民宣传疫情防控知识、居家安全知识等内容，并向过往的行人发放各类政策宣传资料；交通劝导组在辖区交通路口劝导和制止行人乱闯红灯；入户组来到居民家中，了解他们存在的问题和困难，认真地将存在的问题和困难做了详细的记录并向社区进行了反馈。
此次活动，小小志愿者不但感受到了社区工作者“心系人民群众，服务千家万户”的辛劳，更感受到了社区工作者不懈努力的奉献精神。
小小消防员 救援我当先
博乐市第一小学的学生们走进博乐市消防救援大队健康路消防救援站，零距离接触消防、学习消防。消防员用简单易懂的语言向学生们讲解了预防火灾的知识，介绍了消防服装、呼吸面罩等装备的使用方法。在消防员的指导下戴上消防头盔、穿上消防服，体验了一回“小小消防员”。
博乐市第一小学二年级六班学生土尔根说：“实地参观体验获得的知识是在课堂教学中无法实现的，让我对消防工作有了更具体的认识，消防队员们勇敢、守纪、无私奉献的品质也将激励着我们进步、成长！”
据了解，博乐市第一小学依据“双减”和“五项管理”要求，结合校内“七彩阳光·润泽童年”办学理念，组织全体学生开展“寒假周周乐”6+1实践活动，以形式多样的职业体验活动，引导学生在“人本化、个性化、生活化”的德育活动中学习、体验、成长，促进学生全面发展，提升学生核心素养。
博乐市第一小学大队辅导员李金霞说：“开展实践活动，指导家长积极承担家庭教育，充分利用消防大队、环卫局、博物馆，组织少先队员开展丰富多彩的寒假活动，让孩子们能够度过一个有意义的寒假。”
小小讲解员 我来说历史
博乐市第九中学、锦绣小学等学校的学生在家长的陪同下来到博州博物馆开展的小小讲解员暨“红领巾讲解员”志愿者培训班进行学习。培训中，授课老师带领学生们实地参观了博物馆内的精美文物，礼仪老师从讲解员礼仪的来源、站姿走姿、语言技巧、讲解手势等多方面给学生们做了深刻的讲授和示范。
博乐市一小三年级一班学生王子诚说：“通过这次讲解之旅，我收获颇丰，讲解员在任何时候都要主动、热情地对待游客，提供服务。我希望今后能够多参加这类活动，开阔眼界、锻炼能力！”
小小主持人 主播我来当
博乐市青得里东方红社区组织辖区内小学生及家长到博乐市融媒体中心（广播电视台）进行参观体验。学生与家长参观了采、编、播、制作流程，尤其在播音间，学生们纷纷站在话筒前体验当主播的乐趣。
博乐市第一小学四年级一班学生艾克山·艾尔凡说：“来到这里，我看到了电视广播节目的制作流程，精彩节目背后都有很多工作人员在辛勤劳动，我长大也要成为一名记者，传播正能量。”
增设兴趣班 培养新特长
假期期间，博乐市各族中小学生来到博乐市青少年校外活动中心参加兴趣培训班。博乐市青少年校外活动中心是集教育、公益活动、实践、体验于一体的服务场所，假期期间市青少年校外活动中心增设了绘画、音乐、体育、科技等多个类型的兴趣班，形成课后托管服务，为假期中无法兼顾孩子的家长提供了方便。优先保障残疾儿童、留守儿童、低保家庭儿童等群体，为他们提供减学费政策，减轻家庭负担，让各类儿童都能够找到自己的兴趣爱好，拥有属于自己的特长。
博乐市青少年校外活动中心主任李彩霞说：“中心致力于挖掘青少年个性潜质，培养兴趣爱好，促进素质教育的精深发展，使广大青少年度过一个有意义，有收获的假期。”
博乐市通过课后服务“全面升级”，充分利用中小学校各方面优势，让各类实践教育基地、红色教育基地等机构根据自身特点和学生需求，不断优化服务项目，拓展服务深度，努力提高课后服务质量，持续得到学生、家长的支持，从而更好的促进学生健康成长。
审核人：莎日娜
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