博乐市教育系统“双减”在行动

一、周密部署 助推双减

为了全面贯彻落实“双减”政策文件精神，更好地实现减负增效，促进学生身心健康发展，博乐市锦绣小学召开了2021-2022学年第一学期“双减”工作座谈会，本次会议由教研室蔡颖主任主持，徐青副校长参加会议。

会上，徐校长全面解读了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，蔡颖主任宣读了《博乐市锦绣小学作业管理实施细则》（讨论稿），全体与会人员针对教师禁行清单、作业设计、作业批改等方面展开讨论，进一步完善学校作业管理办法。会议最后，校领导与教师签订了“双减”政策教师责任书。

二、教以共进 研以致远

博乐市锦绣小学组织各教研组组长、集体备课组组长参与学习了由浙江省教育厅教研室组织的以“‘双减’背景下作业设计与管理”为主题的研修活动，本次活动聚焦区域、学校作业管理和设计，通过理论架构、案例剖析和互动交流，分享浙江教育人对区域课程改革、作业管理和作业设计的理论架构、制度设计、实践创新，探讨优化作业改革的机制和保障。

三、研讨交流 分享提升

单丝不成线，独木不成林。带着从网络教研中收获的新的视角和深层的思考，“作业设计与管理”专题研讨会在博乐市锦绣小学南北校区各备课组中轰轰烈烈地铺展开来。这也是自博乐市锦绣小学集团化办学以来，两校区教师第一次深入交流研讨。

教师们通过集中研讨，分析出目前作业布置中存在问题与弊端，针对性地提出优化改进意见。大家一致认为：作业设计首先应符合学生年龄特点和学习规律，体现核心素养导向；同时又要因材施教，设计分层作业、弹性作业和个性化作业等多种开放式作业形式，统筹安排作业。

四、加强作业管理

博乐市第二小学加强作业管理，建立作业公示制度，根据学生实际情况分层布置作业，并严格控制学生家庭书面作业总量。

一二年级不布置书面家庭作业，可以设计有“乐”、有“趣”的作业，如帮助父母干家务等；三至六年级可以整理房间、做美食等。

五、班级作业辅导

学科作业的辅导。同学们以班级为单位，在教室里完成当天作业，每天各班任课老师轮流进教室答疑辅导，让学生在学校里基本能够完成作业。

六、多彩社团活动

博乐市第九中学结合学校双减实施方案，课后托管时间，依据学生的兴趣爱好，利用家委会、社区、校外培训机构邀请了专业的民族舞、吉他、书法、少儿编程、古筝、非洲鼓、绘画、非遗等任课老师共开设110个丰富的社团活动课。

为了深入推进非物质文化遗产保护，传承中华民族生生不息的传统文化，博乐市第九中学特邀请歌舞团非遗老师进校开展了面塑社团、马头琴社团、托布秀社团。让非遗有机融入青少年日常的学习生活，实现了非遗保护与青少年文化教育的有机衔接，既有助于青少年近距离接触非遗、熟悉非遗，更实现了非遗在青少年一代身上的继承与发展。

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博乐市一直不断改进和探索，现我市作业管理工作已慢慢步入正轨，通过调查和随访，学生和家长对作业管理工作给予了肯定，没有出现要求之外的行为。但我们深知在作业管理方面做的还不够，学校仍在积累经验，不断探索，以更严、更细、更实的工作，确保学生减负不反弹，推进我市教育增效提质。

审核人：罗元飞