《云水禅心》，让乡村学子走进迷人的古诗歌王国

2011年“古尔邦节”假日过后，乌图布拉格中心学校每学期有声有色、竞争激烈的公开课在11月14日早上第一堂语文课拉开了帷幕：今天是高年级语文教师展示和运用参加州级课件大赛荣获一等奖的作品《小学生古诗、文言文的学习方法》，课件包含了毕业班阶段三首古诗及一篇文言文的串讲，以期让小学生在学习以上两类文体时达到以下效果：

深入浅出地运用注释或工具书解释文言实词及文言虚词，这就是我们在语文教学中常用的“注释代入法”；接下来，就是翻译连接；那么，什么是“还原法”呢？那就是在课时巩固阶段，展示译文，让学子一一对应回忆原文，这样，不但能够有效地让普通水平的孩子理解和运用古诗文言文，还能够充分利用课件动感美妙的视听享受，带动少数民族的孩子们学习汉语言的积极性！

公开课在《诗经.采薇》美轮美奂的课题画面及沁人心脾的《云水禅心》经典乐曲声中开始，也让大家开始思考，这位美丽的妇人，在等谁？是什么原因让她如此忧郁？期间穿插的“背景学习”，配置了《回家》的歌曲播放，让学子们感受到了离家在外、出征打仗的战士的思乡情感；“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，仅仅十六个字的古诗片段，也就是这个获奖课件作品的四分之一部分，教师精心制作了二三十张幻灯片，翻译字词，串联译文；回锅复习，同步欣赏……清爽律动的画面和优雅美妙的乐曲相映成辉。学习即将结束，教师开始发问，“现在，大家知道她在等谁了吗？”“父亲”！“兄弟”！“丈夫”！“儿子”！“爷爷”！“啊，爷爷的话，是不是当时的征兵制度太不人性化了呀”？教师的话音刚落，所有的学生和听课教师都善意地笑了起来。“不对，以上这些，都可以总结成——出外打仗的亲人！”又一位同学站起来回答道。教师一个大拇指的手势，包含了赞赏和欣慰，也意味着有趣享受的《小学生古诗、文言文学习方法》即将结束了。

接下来，同学们意犹未尽地欣赏了冰天雪地、雾凇沆砀的画面中，轻轻响起的《冰逸雪涵》古乐，你看同学们多么有意思啊！这个闭眼“吹笛”，那个拨弄琴弦，后面有一位拉动二胡的，还有几个按动琴键的……

据悉，该教师前几天还将自己参赛并且荣获“全疆课件大赛”二等奖及“全国学术成果”二等奖的课件作品《在小学毕业典礼上的讲话》，展示给了自己执教的第三所校园、第三批毕业生。

这，就是乌图布拉格中心学校2011年的外宣负责人，何艳华老师的一堂语文公开课。

不同学子，相同挚爱；积累资源，传承共享。

《云水禅心》，让乡村学子走进迷人的古诗歌王国。